Cuando su hijo empez贸 el k铆nder en una escuela p煤blica en Berkeley, CA, Marion Atherton simplemente asumi贸 que la 尘煤蝉颈肠补 ser铆a parte de su educaci贸n.
Como directora de Crowden School, una organizaci贸n sin fines de lucro del 脕rea de la Bah铆a que ofrece educaci贸n musical a ni帽os que no tienen acceso a ella, Atherton dio por sentado que la escuela de su hijo le ense帽ar铆a 尘煤蝉颈肠补. Pronto se enter贸 de lo contrario; su hijo no recibir铆a clases de 尘煤蝉颈肠补 hasta el tercer grado.
鈥淓staba algo sorprendida鈥�, dijo Atherton. 鈥溌縎oy la directora del Crowden Center y mis propios hijos no tienen un programa de 尘煤蝉颈肠补?鈥�.
La escuela de su hijo no era la 煤nica: un estudio del 2008 del Center on Education Policy encontr贸 que la reducci贸n de los planes de estudio hab铆a dado como resultado un cambio significativo en los programas de arte y 尘煤蝉颈肠补 en todo el pa铆s. Desde el ciclo escolar 2001-2002, el 16 por ciento de los distritos de escuelas primarias han reducido su tiempo de clases en artes y 尘煤蝉颈肠补. Los programas de 尘煤蝉颈肠补 en las escuelas siguen dependiendo en gran medida de la recaudaci贸n de fondos y, por lo tanto, del estatus socioecon贸mico de sus comunidades.
Tales recortes en la educaci贸n musical son particularmente ir贸nicos dado el creciente cuerpo de investigaci贸n que enfatiza c贸mo la 尘煤蝉颈肠补 desarrolla muchas de las mismas 谩reas del cerebro involucradas en el procesamiento del lenguaje, la memoria y otras habilidades de pensamiento cr铆tico esenciales para el 茅xito acad茅mico. La 尘煤蝉颈肠补 tambi茅n parece beneficiar a los ni帽os social y emocionalmente.
Estas son siete 谩reas en las que los estudios han demostrado los beneficios de la 尘煤蝉颈肠补 para la educaci贸n y el desarrollo de los ni帽os:
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Procesamiento del lenguaje
M煤ltiples estudios indican que el cerebro procesa la 尘煤蝉颈肠补 y el lenguaje de manera similar, y que la formaci贸n musical favorece el desarrollo de una variedad de habilidades relacionadas con el lenguaje, desde la construcci贸n de vocabulario hasta el procesamiento de fonemas. El Instituto de Neurociencias informa que su investigaci贸n ha 鈥渞evelado un grado significativo de superposici贸n entre la 尘煤蝉颈肠补 y el procesamiento del lenguaje鈥� y, en un (enlace en ingl茅s), investigadores de la Universidad de Stanford hallaron que dominar un instrumento musical mejora la forma en que el cerebro humano procesa partes del lenguaje hablado. Los hallazgos sugirieron que los estudiantes que tienen dificultades con el lenguaje y la lectura podr铆an beneficiarse especialmente de la formaci贸n musical.
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Memoria
Los beneficios de la formaci贸n musical tambi茅n parecen extenderse a la memoria. Un estudio realizado por investigadores de la Universidad China de Hong Kong encontr贸 que los ni帽os con formaci贸n musical mostraban una mejor memoria verbal que sus compa帽eros que no ten铆an formaci贸n musical. Los autores del estudio escribieron: 鈥淐uando se les hizo un seguimiento a estos ni帽os despu茅s de un a帽o, aquellos que hab铆an comenzado o continuado su formaci贸n musical demostraron una mejora significativa de la memoria verbal鈥�. En otras palabras, memorizar piezas musicales tambi茅n se correlacion贸 con mejoras en la memoria no musical. La mejor铆a en la memoria de trabajo en adultos j贸venes a trav茅s de la formaci贸n musical fue validada a煤n m谩s en un (enlace en ingl茅s) realizado por investigadores de la York University.
La correlaci贸n puede provenir de formas particulares en las que la 尘煤蝉颈肠补 鈥渄esaf铆a鈥� las mentes j贸venes. Takako Fujioka, cient铆fico del Rotman Research Institute en Toronto, Ontario, Canad谩 (y coautor de un estudio que encontr贸 que los ni帽os con formaci贸n musical mostraron una mejor铆a en las pruebas de memoria a lo largo de un a帽o en comparaci贸n con sus compa帽eros sin formaci贸n musical) explica que tocar 尘煤蝉颈肠补 鈥渞equiere que el cerebro resuelva los problemas de c贸mo asignar la atenci贸n y la memoria hacia tareas complejas鈥�.
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惭补迟别尘谩迟颈肠补蝉
Si alguna vez has intentado leer incluso una pieza musical sencilla o tocar un tambor al comp谩s de un ritmo, sabes que la 尘煤蝉颈肠补 requiere que realices procesos matem谩ticos (como la divisi贸n) sobre la marcha. Pero las investigaciones tambi茅n han demostrado un v铆nculo entre la educaci贸n musical y el 茅xito en las matem谩ticas escolares. Un estudio del Royal Conservatory of Music de Canad谩, por ejemplo, se concentr贸 en los efectos de la educaci贸n art铆stica en los estudiantes de la escuela primaria, y encontr贸 que los estudiantes del programa de artes 鈥渙btuvieron puntuaciones significativamente m谩s altas en las pruebas matem谩ticas de c谩lculo y estimaci贸n鈥� en comparaci贸n con los estudiantes que no pertenec铆an al programa de artes.
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La 尘煤蝉颈肠补 lleva a los ni帽os a autoevaluarse
El Dr. Frank Wilson, neur贸logo y una autoridad en la relaci贸n del uso de la mano con el desarrollo cognitivo humano, explica que el estudio de la 尘煤蝉颈肠补 les ense帽a a los ni帽os a 鈥渁utoevaluarse鈥�, en lugar de confiar en recompensas externas. Si bien gran parte de nuestra educaci贸n se centra en las calificaciones y los premios, la 尘煤蝉颈肠补 puede fomentar una motivaci贸n interna. La precisi贸n y la atenci贸n que se requieren para tocar un instrumento, el circuito de retroalimentaci贸n instant谩nea que requiere que ajustes tu propia interpretaci贸n, fomenta una 鈥渧igilancia continua de s铆 mismo鈥�, dice Wilson. 鈥淭e lleva a convertirte en un cr铆tico de tu propio trabajo, a no conformarte con nada menos que lograr lo que pretend铆as hacer鈥�.
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Habilidades sociales
Takako Fujioka, del Rotman Research Institute, se帽ala que los beneficios de tocar 尘煤蝉颈肠补 van m谩s all谩 de las aplicaciones acad茅micas: 鈥淐uando participas en la 尘煤蝉颈肠补 en una comunidad o en una escuela, desarrollas recuerdos compartidos durante las actividades musicales. Es una experiencia de uni贸n鈥�.
Esa uni贸n tambi茅n puede desarrollar la capacidad de los ni帽os para trabajar juntos. Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Queens en Charlotte, Carolina del Norte, encontr贸 que los ni帽os de escuela primaria que recibieron instrucci贸n musical en un programa extracurricular mostraron una disminuci贸n significativa en los problemas de conducta. Sharon Burch, una maestra de 尘煤蝉颈肠补 de escuela primaria que desarroll贸 la serie de libros y actividades (enlace en ingl茅s) para ense帽arles los fundamentos de la 尘煤蝉颈肠补 a los ni帽os, tambi茅n ha visto los efectos de la 尘煤蝉颈肠补 en el bienestar social de los estudiantes. 鈥淟e doy clases a 450 ni帽os por a帽o, y me doy cuenta de que los ni帽os involucrados en la 尘煤蝉颈肠补 son los que se portan mejor, tienen m谩s confianza y les va bien en sus clases acad茅micas鈥�, dice.
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脡xito acad茅mico
Con todos los beneficios que la 尘煤蝉颈肠补 aporta al lenguaje, las matem谩ticas, la memoria y la autoevaluaci贸n en los ni帽os, no es de extra帽ar que exista una fuerte correlaci贸n entre la 尘煤蝉颈肠补 y el 茅xito acad茅mico general. Los (enlace en ingl茅s) han demostrado que los estudiantes que participan en programas de 尘煤蝉颈肠补 obtuvieron calificaciones m谩s altas en ingl茅s y matem谩ticas que los estudiantes que no ten铆an instrucci贸n musical en absoluto, y los estudiantes de secundaria con formaci贸n musical obtuvieron calificaciones m谩s altas que sus compa帽eros sin formaci贸n musical en el SAT (examen de admisi贸n a la universidad), . Una (ambos enlaces en ingl茅s) incluso encontr贸 que los estudiantes de 尘煤蝉颈肠补, como grupo, ten铆an la tasa de admisi贸n m谩s alta en la escuela de medicina.
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脡xito a largo plazo
Los estudiantes con formaci贸n musical tienden a tener los puestos m谩s altos en lo que se refiere a las medidas comunes de 茅xito a largo plazo, como los logros educativos y los ingresos. de Harris Interactive (enlace en ingl茅s) encontr贸 que casi 9 de cada 10 personas con educaci贸n de posgrado hab铆an participado en 尘煤蝉颈肠补 mientras estaban en la escuela, y el 83 por ciento de aquellos con ingresos de $150,000 o m谩s hab铆an recibido educaci贸n musical. (enlace en ingl茅s) tambi茅n encontr贸 que los estudiantes de secundaria que participaron en una banda u orquesta reportaron un menor consumo de drogas y alcohol.
Llevando la 尘煤蝉颈肠补 a las escuelas
Los esfuerzos de Marion Atherton para integrar la 尘煤蝉颈肠补 en los primeros grados en la escuela de su hijo finalmente tuvieron 茅xito. Solicit贸 y recibi贸 una subvenci贸n del California Arts Council para llevar a un maestro de 尘煤蝉颈肠补 de instrucci贸n regular. Los maestros de las escuelas que agregar铆an 尘煤蝉颈肠补 a sus aulas inicialmente se mostraron cautelosos. Despu茅s de todo, ya ten铆an m谩s clases y requisitos de los que pod铆an cubrir en un d铆a escolar determinado.
Pero, como Atherton, llegaron a ver que la 尘煤蝉颈肠补 no era una actividad 鈥渆xtra鈥�, sino una parte integral de la educaci贸n en general.
Atherton recuerda: 鈥淟os maestros se resistieron un poco al principio, pero con el tiempo apoyaron al programa de 尘煤蝉颈肠补 enormemente. Vieron c贸mo les daba a ciertos ni帽os una confianza o una alegr铆a que no ve铆an de otras maneras. Y fue una excelente manera de darle un sentido de comunidad al sal贸n de clases y eso se traslad贸 a las otras cosas que hac铆an en el aula鈥�.
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