La organizaci贸n es la clave para triunfar en el 谩mbito acad茅mico. Ser organizado hace que el aprendizaje sea m谩s eficiente y reduce el estr茅s y la ansiedad. Un estudiante que est谩 seguro de haber empleado la cantidad apropiada de tiempo y de haberla empleado de manera 贸ptima, es un estudiante que se sentir谩 seguro al momento de entregar un trabajo, presentar una prueba o realizar una exposici贸n.

La buena noticia es que tu hijo puede aprender dichas habilidades.

鈥淢am谩, 驴has visto mi…?鈥

Si tu hijo no lleva un registro de las tareas que debe realizar, ay煤dale a desarrollar un sistema. Compra un archivador y coloca una carpeta en la parte delantera para insertar el trabajo completado y una carpeta en la parte trasera para los trabajos que ya han sido devueltos por el maestro. Como alternativa, podr铆as trabajar con 茅l en el desarrollo de un sistema de su propia autor铆a para llevar control de trabajos importantes. Luego, verifica regularmente con 茅l para asegurarte de que est茅 siguiendo todos los pasos.

鈥溌ielos, es para hoy!鈥

Aseg煤rate de que tu hijo use una agenda (un calendario tipo libreta que incluye espacio para anotar las tareas pendientes) para registrar las tareas a realizar en el hogar. Algunas escuelas se las proporcionan a los estudiantes. Ayuda a que tu hijo desarrolle el h谩bito de anotar las tareas diarias de cada asignatura y marcarlas como completadas cuando est茅n listas.

“隆No s茅 por d贸nde empezar!”

Tu hijo comenzar谩 a desarrollar habilidades de distribuci贸n de tiempo a partir de quinto grado y probablemente necesitar谩 tu ayuda para hacerlas un h谩bito. Aseg煤rate de que tu hijo revise diariamente su agenda o calendario. Ens茅帽ale a dividir el trabajo a lo largo de los d铆as asignados para completar una tarea. Dicha acci贸n crear谩 subtareas peque帽as y manejables a partir de tareas m谩s abrumadoras. Los proyectos grandes pueden resultar estresantes para los ni帽os, en especial si no los han hecho antes. Tu hijo necesitar谩 ayuda las primeras veces a medida que aprende a dividir una tarea grande en partes manejables.

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