Para comprender la decodificaci贸n, es 煤til pensar en el lenguaje escrito como esencialmente un c贸digo o una serie de s铆mbolos para el lenguaje oral. Para leer, el ni帽o necesita poder decodificar el lenguaje escrito, lo que significa poder reconocer y pronunciar cada letra del alfabeto. El ni帽o tambi茅n necesita reconocer y ser capaz de pronunciar combinaciones de letras, letras que com煤nmente se encuentran agrupadas. Las combinaciones de letras que se encuentran con frecuencia en ingl茅s incluyen 鈥渢h鈥�, 鈥渃h鈥�, 鈥渟t鈥� y 鈥渜u鈥�; las mezclas m谩s complicadas incluyen 鈥渙ugh鈥� y 鈥渙ught鈥�. Es posible que tu hijo tenga dificultades para decodificar si regularmente tiene dificultades para reconocer los sonidos de las letras y combinar los sonidos. El resultado es que tu hijo no podr谩 pronunciar f谩cilmente muchas palabras en un texto a su nivel de grado. Un ni帽o con habilidades s贸lidas de decodificaci贸n puede reconocer r谩pidamente palabras que le son familiares y descubrir f谩cilmente nuevas palabras.
Un lector de k铆nder y 1.掳 grado con buenas habilidades de decodificaci贸n es capaz de:
- Reconocer los sonidos de las letras.
- Identificar y usar palabras que riman.
- Reconocer y utilizar 鈥渇amilias de palabras鈥� (palabras que comparten ciertas letras y tambi茅n pueden rimar, por ejemplo, en ingl茅s: bat, hat, rat, sat).
- Reconocer, mezclar y combinar palabras con una consonante, una vocal y otra consonante (por ejemplo: cow, how, now).
- Identificar los sonidos de cada letra en palabras simples de una s铆laba.
- Reconocer palabras visuales del nivel de grado.
- Para el primer grado, leer palabras con sonidos de vocales largas (por ejemplo: see, say, so).
