Cuarto grado es un a帽o de la lectura desafiante. Durante los 煤ltimos a帽os, tu ni帽o ha ido consolidando habilidades b谩sicas como la decodificaci贸n y la fluidez. Ahora, tu hijo est谩 listo para probar con obras de ficci贸n y no ficci贸n m谩s dif铆ciles. Afortunadamente, se espera que los adultos le ayuden. Prep谩rate y est谩 dispuesto a apoyarlo a la hora que tu hijo aborde estos complicados textos.

Habilidades importantes de lectura en 4.掳 grado

Decodificaci贸n y fluidez

En cuarto grado, las habilidades de decodificaci贸n y fluidez de tu hijo deben ser fuertes. Decodificar es la capacidad de utilizar patrones para averiguar palabras y descifrar sus sonidos por separado. Fluidez es leer deprisa y con exactitud. Este a帽o, tu estudiante de cuarto grado necesitar谩 habilidades decodificadoras y de fluidez m谩s sofisticadas para abordar textos m谩s dif铆ciles, desde novelas y libros de no ficci贸n hasta art铆culos de revistas e investigaci贸n en l铆nea.

Habilidades espec铆ficas de decodificaci贸n que tu ni帽o debe mostrar este a帽o:

  • Juntar palabras compuestas (p.e. Para con agua es paraguas).
  • Averiguar el significado cuando se a帽aden prefijos y sufijos comunes a una palabra b谩sica (p.e. Cuando a帽ades pre- a calentar, 驴qu茅 significa? 驴Qu茅 hace el sufijo -mente al significado de simple?).
  • Decodificar docenas de palabras multisil谩bicas, desde com-pen-sar a si-n贸-ni-mo, as铆 como leer palabras con ortograf铆a irregular correspondientes a su grado, como (en ingl茅s) though y Wednesday.

Habilidades espec铆ficas de fluidez que tu ni帽o debe mostrar este a帽o:

  • Leer con suficiente exactitud para comprender el material.
  • Despu茅s de varias le铆das, leer en voz alta fluidamente y con entonaci贸n.

Consejo: participa y mejora la fluidez de tu hijo leyendo las l铆neas de un libro como si fuesen los personajes鈥� tu hijo puede ser el her贸ico Harry Potter y t煤 puedes ser el vil Profesor Snape.

Explorar la ficci贸n y la no ficci贸n

Tu estudiante de cuarto grado continuar谩 dividiendo el tiempo de lectura entre literatura (incluyendo novelas cortas, obras de teatro y poes铆a) y obras de no ficci贸n (incluyendo historia, estudios sociales y ciencias). Espera que tanto el contenido como el lenguaje representen un desaf铆o para tu hijo. En cuarto y quinto grado los estudiantes leen los mismos libros, pero la diferencia es que se espera que los estudiantes de cuarto grado aborden textos m谩s sencillos por su cuenta, y puedan pedir ayuda ante palabras y conceptos m谩s complicados.

Un gran paso en la comprensi贸n de la ficci贸n y la no ficci贸n de tu hijo tiene que ver con identificar 鈥� y explicar 鈥� c贸mo se estructuran diferentes tipos de texto. Por ejemplo, los poemas tienen estrofas, mientras que las historias tienen p谩rrafos. Los estudiantes de cuarto grado aprenden a analizar el verso, la rima y la m茅trica en poes铆a, y los personajes, escenarios y di谩logos en relatos breves. Cuando tu hijo analice la no ficci贸n, se le har谩n preguntas tambi茅n anal铆ticas, p.e. 驴Cu谩l es la cronolog铆a de la Guerra de Independencia de EEUU? 驴Cu谩l fue la causa y el efecto del Sendero de L谩grimas?.

Un banco de conocimiento

De cada poema, historia, o libro le铆do, se espera que los estudiantes de cuarto grado entiendan el punto principal, el mensaje y algunos hechos clave, que lo relacionen a lo que ya saben y 鈥渁horren鈥� el conocimiento para usarlo en el futuro.

Y, 驴c贸mo es un banco de conocimiento? Es lo que resulta de tu estudiante de cuarto grado cuando compara y contrasta una versi贸n tradicional oral o en video de Caperucita Roja聽y el giro po茅tico de Roald Dahl en Cuentos en Verso para Ni帽os Perversos para describir las diferencias y similitudes en los eventos, personajes, temas y puntos de vista, y c贸mo estas diferencias cambian la historia.

Con la no ficci贸n, a menudo se espera que los estudiantes de cuarto grado procesen informaci贸n a partir de dos fuentes diferentes, ya sea otro libro, un documento fotogr谩fico, un art铆culo de una revista, o la entrada de una enciclopedia. A los estudiantes se les pedir谩 que hablen con autoridad sobre lo que han aprendido y que incluyan hechos de dos fuentes, examinando a trav茅s de las sutiles diferencias entre los hechos en el relato en primera persona y, digamos, una narraci贸n en tercera persona. Esta capacidad para aprender acerca del mismo tema desde diferentes fuentes 鈥� y comprender c贸mo var铆a la informaci贸n seg煤n la fuente 鈥� es clave para asegurarte de que tu hijo es un experto en ordenar, revisar y 鈥渁horrar鈥� hechos.

隆Mu茅strame la evidencia!

La b煤squeda de evidencia significa que tu hijo encuentra respuestas a preguntas en el texto y en las im谩genes y las hace referencia expl铆cita. Los estudiantes de cuarto grado utilizan pruebas para responder preguntas y sacar conclusiones. Para responder la pregunta 鈥溌縌ui茅n estaba antes de Casey en Casey at the Bat?鈥�, mostrar evidencia es casi tan literal como en primer, segundo y tercer grado: significa que tu hijo debe encontrar los nombres de Flynn y Jimmy Blake en la tercera estrofa.

Sin embargo, la inferencia o conclusi贸n es una habilidad nueva y m谩s sutil. Como respuesta a la pregunta 鈥溌緼poya el grupo a Casey?鈥� tu hijo tiene que apuntar a diferentes l铆neas del poema para mostrar c贸mo las diferentes l铆neas del poema transmiten el apoyo del grupo, incluso aunque no se haya expresado claramente.

La maestra de tu hijo resaltar谩 la evidencia de diferentes formas este a帽o, pero las principales destrezas que tu hijo debe tener incluyen:

  • Resumir los puntos principales de un texto y los detalles clave que lo respaldan.
  • Se帽alar la evidencia usada para explicar o respaldar lo que est谩 escribiendo un autor.
  • Describir detalladamente personajes, contexto y eventos de una historia.
  • Explicar eventos, procesos o una l铆nea temporal de eventos hist贸ricos basados en textos escritos.
  • Interpretar informaci贸n de diagramas, im谩genes, videos y l铆neas temporales, y explicar c贸mo encaja con la informaci贸n que tu hijo ha le铆do.

Ten en cuenta que en cuarto grado, buscar evidencias se complica porque no todas las respuestas son expl铆citas. Como si fuese un detective, tu estudiante de cuarto tendr谩 que leer pistas que tal vez no est茅n del todo claras.

El gran, gran mundo de las palabras

El vocabulario de tu ni帽o tiene un papel importante en moldear a un estudiante que alg煤n d铆a estar谩 listo para ir a la universidad. La forma m谩s segura de ampliar el vocabulario de tu hijo es simple: leer m谩s. A los ni帽os de 9 o 10 a帽os, se benefician de que les lean. Adem谩s, haz que tu hijo lea materiales por su cuenta para que aumente su vocabulario.

Los estudiantes de cuarto grado estar谩n expuestos a textos gradualmente m谩s complejos, desde apasionantes libros como Ladron del Rayo a cl谩sicos como La Isla de los Delfines Azules u obras de no ficci贸n que pueden incluir cualquier cosa que les inspire, como Knucklehead, las historias reales de Jon Scieszka sobre hacerse mayor.

Recursos relacionados a la lectura en 4.掳 grado

Palabras de vocabulario de 4.掳聽grado
Libros en espa帽ol o en ingl茅s para ni帽os de 4.掳聽grado
驴Puede tu ni帽o de 4.掳 grado leer con esta fluidez?
驴Puede tu ni帽o de 4.掳 grado descifrar el significado de palabras nuevas?
驴Puede tu ni帽o de 4.掳 grado mostrar comprensi贸n cuando lee?
驴Est谩 tu ni帽o de 4.掳 grado aprendiendo algo de lo que lee?