Si tu hijo de primer grado todav铆a se traba con los textos para principiantes o si ya lee libros de manera independiente, hay los objetivos clave de lectura que tu hijo debe aprender este a帽o.
Habilidades importantes de lectura en 1.掳 grado
Esas complicadas vocales
Este a帽o, tu hijo aprender谩 c贸mo distinguir entre lo que se conoce como sonidos de vocales largas y cortas en palabras de una s铆laba. Es un concepto esencial. (Aqu铆 tienes una manera de explicar la diferencia entre vocales largas y cortas en ingl茅s: cuando una vocal suena como su nombre, es un sonido largo: A en ape (en ingl茅s), E en feet (en ingl茅s). Las vocales cortas no suenan como su letra: cat, dog.) Tambi茅n estar谩n familiarizados con la vocal m谩s complicada 鈥� la e muda 鈥� y c贸mo a帽adir una e al final de una palabra puede transformar una vocal corta en una larga. Consejo: juega el juego de la e muda con tu hijo: 驴Qu茅 pasa si te pones una e en hop (saltar)? 隆Se convierte en hope (esperanza)!
Hoja de trabajo relacionado (en ingl茅s): Vowel sounds a and e (Sonidos de vocales a y e)
Descifrar el c贸digo
Los estudiantes de primer grado aprenden a reconocer los sonidos y grupos de sonidos (fonemas) m谩s b谩sicos que encuentran en palabras monosil谩bicas. En clase, se les pedir谩 separar 鈥� o segmentar 鈥� letras (p.e. p/e/z) o grupos de consonantes simples (p.e. pl en plan, tr en tres), de manera que escuchen c贸mo los sonidos individuales se juntan para formar una palabra. Tambi茅n tendr谩n que aprender algunos combinaciones de dos consonantes que hacen un sonido (p.e. ch en chiste, ll en llama o, en ingles, sh en shape, th en this y wh en what). Los estudiantes de primer grado tambi茅n tendr谩n que adentrarse en el mundo de descodificar palabras bis铆labas (p.e. me/sa, pe/rro o, en ingl茅s, ap/ple, mon/key) y aprender que cada s铆laba contiene al menos una vocal.
Finalmente, los estudiantes de primer grado est谩n aprendiendo a leer palabras familiares con finales nuevos, como cuando corre se convierte en corriendo, p谩jaro se convierte en p谩jaros, o juega se convierte en jugaba.
Mejorando el vocabulario y dando sentido a las palabras
鈥溌縋odr铆as darme un bebido de tamarindo, mam谩?鈥�. Primer grado es cuando normalmente los padres se empiezan a darse cuenta de que, 隆sorpresa!, el vocabulario de sus hijos empieza a florecer. De repente, tu peque帽o lector estar谩 diciendo palabras multisil谩bicas. Tambi茅n es el a帽o de los desaf铆os en la lectura: se espera que los ni帽os se familiaricen con uno de los monstruos de la lengua inglesa: las palabras escritas de manera irregular (p.e. school, people, thought). Algunos ni帽os aprenden estas palabras inmediatamente, pero a muchos les cuesta pronunciar palabras comunes con una ortograf铆a rara. Tambi茅n se espera que los estudiantes de primer grado corrijan sus propios errores de lectura bas谩ndose en el contexto de la historia. Por ejemplo, puede ser que tu hijo pronuncie mal gachas (porridge en ingl茅s) cuando lea Ricitos de Oro y los Tres Ositos, luego mire el taz贸n, recuerde el cuento y se corrija a s铆 mismo.
Los estudiantes de primer grado practican la clasificaci贸n del lenguaje, como ordenar palabras por tipos de comida, colores o ropa y aprender a definir palabras por uno o m谩s atributos (p.e. un pato es un p谩jaro que nada, un tigre es un gato grande con rallas). Aprender谩n a usar sus propias experiencias para comprender los matices de significado entre verbos similares (p.e. mirar, ojear, dar un vistazo, mirar fijamente, fruncir el ce帽o) y entre adjetivos que difieren en intensidad (p.e. grande, enorme, gigantesco). Consejo: p铆dele a tu hijo que represente la diferencia entre malo, feroz y aterrador.
La maestra de tu hijo tambi茅n esperar谩 que 茅ste utilice palabras nuevas aprendidas en conversaciones o lecturas, incluyendo el uso de conjunciones frecuentes (p.e. y, o, pues, porque) en un contexto dado. Por ejemplo: 鈥溌amos al parque porque tengo que jugar!
驴Qu茅 hace una frase?
Los estudiantes de primer grado necesitan aprender a reconocer las caracter铆sticas de uno de los pilares de la lengua escrita: la frase.
- Uno: poner siempre en may煤scula la primera letra de la primera palabra de una frase.
- Dos: terminar siempre con un signo de puntuaci贸n 鈥� un punto para enunciaciones, un signo de interrogaci贸n para preguntas, un signo de exclamaci贸n para expresar emoci贸n o urgencia. (Puntos extra para los estudiantes de primer grado que sepan el significado de los signos de exclamaci贸n. 隆Van adelantados!)
Explorar la ficci贸n y la no ficci贸n
Al final del primer grado, tu hijo deber谩 saber que hay diferentes tipos de libros: unos que cuentan historias y otros que dan informaci贸n sobre cosas que son (o fueron) verdad. Leer historias, poemas y fragmentos sobre los primeros a帽os de George Washington es desafiante, tu hijo deber谩 practicar leyendo cada tipo de texto. Ten en cuenta que todav铆a es primer grado, as铆 que los temas deber铆an ser apropiados para tu nivel (隆Shakespeare todav铆a no!) 鈥� y leer con 茅l y ayudarle a medida que surjan dudas no es s贸lo bueno sino importante para los peque帽os lectores cuando aborden textos desconocidos.
Construyendo el banco de conocimiento de tu hijo
Los ni帽os aprendan a conectar nuevas ideas e informaci贸n de cada libro que lean con lo que ya saben. Piensa en ello como usar las habilidades de comprensi贸n de lectura para construir un banco de conocimiento. Con cada poema, historia, fragmento o libro le铆do hay un punto principal, un mensaje y algunos hechos clave, que tu hijo aprende. El 茅nfasis est谩 en relacionar esa informaci贸n con las experiencias y conocimientos previos de tu hijo. Poder recordar l铆neas de las historias, detalles clave y encontrar informaci贸n son se帽ales positivas de que tu hijo est谩 鈥渁horrando鈥� conocimiento.
Relacionado: Ve nuestra video Milestones 驴Puede tu hijo aprender de lo que lee en 1.掳 grado?
Todo sobre la evidencia
鈥淟ee como un detective, escribe como un reportero de investigaci贸n鈥� es c贸mo algunos expertos piensan que los ni帽os deber铆an leer y escribir. Para los estudiantes de primer grado, buscar evidencia significa encontrar 鈥� y literalmente se帽alar 鈥� respuestas a las preguntas. Para responder 鈥溌緾u谩les fueron algunos de los ingredientes en la cocina de Tia?鈥�. Tu hijo buscar谩 entre las p谩ginas y encontrar谩 las palabras 鈥� o la imagen 鈥� para se帽alar la respuesta.
La maestra de tu hijo enfatizar谩 la evidencia de diferentes maneras este a帽o, pero las principales destrezas que tu hijo debe tener incluyen:
- Preguntar y responder preguntas sobre el tema principal y detalles clave de los libros, y mostrar exactamente d贸nde est谩n las respuestas en el texto o las ilustraciones.
- Descubrir la o las ideas principales de un libro usando el texto o im谩genes para mostrar c贸mo el autor expresa las ideas.
- Nombrar las razones que un autor da para respaldar tus puntos 鈥� y se帽alar las razones en el texto o las im谩genes.
Relacionado: Ve nuestra video Milestones 驴Muestra tu hijo de 1.掳 grado comprensi贸n cuando lee?
