Tu hijo est谩 investigando un ensayo sobre la Guerra Civil y busca en Google 鈥淎braham Lincoln y la esclavitud”. Entre los primeros resultados que aparecen se encuentra un art铆culo titulado 5 cosas que quiz谩s no sab铆as sobre Lincoln, la esclavitud y la emancipaci贸n. Tu hijo te pregunta si esa ser铆a una buena fuente para usar. Lo ves y es de History.com. 驴Es ese un sitio confiable? 驴Est谩s seguro?
No hay una respuesta simple. 驴Qu茅 hace que la informaci贸n sea confiable? Muchos padres crecieron usando la biblioteca y enciclopedias para hacer sus investigaciones. Incluso en los primeros d铆as del Internet, los sitios de investigaci贸n en l铆nea ten铆an m谩s probabilidades de ser reales. Ahora, es un desaf铆o aconsejar a los ni帽os que est谩n haciendo investigaciones en l铆nea. “Aseg煤rense de usar fuentes confiables” no es un consejo muy 煤til si no pueden determinar qu茅 sitios son confiables.
Creyendo las falsas noticias
Puedes suponer que, debido a que tu hijo es un nativo digital, 茅l est谩 mejor equipado que t煤 cuando se trata de filtrar la informaci贸n confiable de la informaci贸n falsa y parcial en l铆nea. Pero tu hijo no est谩 mejor equipado que t煤.
“El hecho de que un ni帽o pueda enviar mensajes de texto sin mirar y hacer un video no significa que ese ni帽o, confrontado con noticias de sus notificaciones de Twitter, pueda separar el trigo de la paja”, dice Sam Wineburg, profesor de educaci贸n en Stanford, director del Grupo de Educaci贸n de Historia de Stanford y autor de Why Learn History (When It鈥檚 Already on Your Phone) Por qu茅 aprender historia (si ya est谩 en tu tel茅fono).
El equipo de investigaci贸n de Wineburg estudi贸 a 7.804 estudiantes de escuelas intermedias y secundarias para determinar su nivel de alfabetizaci贸n digital. Entre sus hallazgos se encontr贸 que el 82 por ciento de los estudiantes de escuela intermedia no pod铆an distinguir entre una noticia y un contenido patrocinado. Sesenta por ciento de los ni帽os confiaba en una imagen publicada en las redes sociales, como la imagen falsa de una margarita que crece en una zona nuclear y aparece en las redes sociales cada pocos a帽os.
A los estudiantes de secundaria y universitarios tambi茅n se les dificulta esto. Si hacen que el anuncio o el contenido patrocinado sea un poco m谩s sofisticado, dice Wineburg, m谩s de la mitad de los adultos tampoco puede decir que es marketing. Muchos padres y maestros simplemente no saben c贸mo determinar la confiabilidad de la informaci贸n en l铆nea. Pero a menudo asumimos que nuestros hijos pueden determinarlo.
Para agravar el problema, nuestros hijos reciben malos consejos o anticuados. A menudo, los estudiantes reciben listas de verificaci贸n para examinar la confiabilidad de un sitio. Estas listas de verificaci贸n recomiendan estrategias como “leer la p谩gina Acerca de” y “evaluar el art铆culo en busca de errores ortogr谩ficos”. Pero estas estrategias requieren mucho tiempo y no revelar谩n necesariamente si la informaci贸n proviene de una fuente sesgada o enga帽osa. 驴Por qu茅? Porque las fuentes falsas y sesgadas a menudo son sofisticadas y est谩n dise帽adas para pasar estas listas de verificaci贸n. Casi cualquier persona puede crear una presencia en internet sofisticada que oculte su identidad y objetivos.
La alfabetizaci贸n digital significa m谩s que solo ser capaz de detectar un enga帽o en l铆nea. Wineburg quiere que todos, adultos y futuros adultos, puedan tomar decisiones bien razonadas cuando hacen el trabajo escolar, cuando votan y en la vida cotidiana. Con demasiada frecuencia, dice, “las personas est谩n confundidas acerca de la informaci贸n que necesitan para tomar decisiones c铆vicas s贸lidas”.
Para ayudar a todos los estudiantes y adultos a aprender c贸mo hacerlo mejor, el equipo de Wineburg consult贸 a verificadores de datos profesionales y present贸 herramientas poderosas, flexibles y r谩pidas que pueden ayudar a todos (padres e hijos) a ser consumidores m谩s inteligentes de la informaci贸n en l铆nea.
Despl谩zate antes de hacer clic: los resultados de b煤squeda NO se enumeran en orden de confiabilidad
Los estudiantes har谩n clic en uno de los primeros enlaces. Los verificadores de hechos profesionales no lo har谩n. En cambio, ver谩n espec铆ficamente los URL para ver la fuente de la historia y tener una idea general de a d贸nde los ha llevado esta b煤squeda. 驴Est谩n viendo fuentes que saben que tienen buena reputaci贸n? 驴Los resultados sugieren que este tema es polarizador? Antes de hacer clic, se desplazar谩n a las p谩ginas 2 o 3 para ver si pueden encontrar art铆culos menos llamativos. Solo entonces tomar谩n la decisi贸n sobre en qu茅 enlace hacer clic.
Los ni帽os necesitan saber que los resultados de los motores de b煤squeda no est谩n clasificados en orden de confiabilidad. Los primeros resultados suelen ser anuncios pagados, y los algoritmos responsables del orden en que se enumeran los resultados de b煤squeda son un juego complicado (y una historia para otro d铆a). Entonces, antes de hacer clic en cualquier cosa, los ni帽os deben tomarse unos minutos para leer los resultados de la b煤squeda, para ver si los resultados que est谩n m谩s abajo ofrecen una perspectiva diferente que los resultados que est谩n hasta arriba.
Pero incluso si se desplazan a la p谩gina dos de los resultados de b煤squeda, 驴c贸mo saben qu茅 fuentes son confiables?
Para determinar la credibilidad o la parcialidad de un sitio, debes abandonar el sitio
El estudio de Wineburg mostr贸 que los historiadores y estudiantes de universidades de 茅lite hicieron lo que la mayor铆a de nosotros hacemos cuando nos presentan un art铆culo. Leyeron la p谩gina y fueron enga帽ados f谩cilmente porque solo leer hace muy poco para ayudar a evaluar la credibilidad de un art铆culo.
Cuando los verificadores de datos profesionales llegan a un art铆culo de una fuente desconocida (o est谩n considerando hacer clic en uno), lo primero que hacen es abrir una nueva pesta帽a y buscar la fuente para averiguar qu茅 dicen otras fuentes al respecto. Es algo que todos debemos hacer. Cada vez.
Wikipedia es un sitio para practicar eso. En los primeros p谩rrafos de un art铆culo de Wikipedia, puedes descubrir que una fuente es de tendencia liberal, tendencia conservadora o que los cient铆ficos la critican. Muchos adultos, incluidos los maestros, desconf铆an de la enciclopedia en l铆nea porque “cualquier persona puede editarla”. Eso es solo parcialmente cierto. (No es as铆 para muchas entradas “bloqueadas”, los usuarios pueden marcar la informaci贸n como falsa y los editores pueden restringir o eliminar la informaci贸n). Los verificadores de hechos a menudo leen las primeras oraciones de una entrada de Wikipedia, pero luego investigan a fondo y encuentran m谩s referencias autorizadas.
Cuidado con los sitios de encubiertos
Wineburg dice que los ni帽os y los adultos deben saber que en Internet abunda el llamado “astroturfing”, que es la pr谩ctica enga帽osa de crear sitios de aspecto profesional que parecen estar dirigidos por grupos de comunitarios, cuando en realidad est谩n respaldados por fan谩ticos, corporaciones o intereses especiales cuyas identidades est谩n ocultas.
Por ejemplo, un sitio que se llama yestoaffordablegroceries.com se lanz贸 a principios del 2019 para respaldar una medida que prohibir铆a un impuesto a los refrescos en el estado de Washington. Su sitio dice: “M谩s de 1.400 peque帽as empresas, restaurantes, cafeter铆as, tiendas de comestibles y otras organizaciones comunitarias de Washington se han unido para apoyar la I-1634 para prohibir los impuestos locales a las tiendas de comestibles. Ap贸yalos para ejercer la justicia en nuestra estructura fiscal, para proteger los empleos y las empresas del vecindario y para evitar un aumento en los impuestos a los alimentos y bebidas que consumimos todos los d铆as鈥�.
Parece que est谩n peleando por una buena causa, 驴verdad? Excepto que est谩n financiados por la industria de refrescos, que tiene sus propios motivos ocultos para querer evitar un impuesto en los refrescos.
En estos sitios, es posible que no puedas saber de qui茅n proviene la informaci贸n al leer el art铆culo o la p谩gina “Acerca de”. Debes abandonar un sitio para descubrir qu茅 es realmente y de d贸nde proviene. Y ten en cuenta que .org no significa autom谩ticamente que el sitio sea confiable. Muchos sitios 鈥渁stroturf鈥� pueden obtener el estado fiscal 501c3, que tienen las organizaciones sin fines de lucro.
No se trata de qu茅 est谩 bien or qu茅 est谩 mal. Puedes decidir en qu茅 fuentes conf铆as. El punto de Wineburg es que leer “lateralmente”, verificando una fuente yendo a otra fuente, le permite estar informado. No puedes evaluar la informaci贸n si no sabes claramente de qu茅 perspectiva o punto de vista proviene.
Piensa como un buscador en Google
“Si vamos a utilizar nuestro navegador como el portal principal para el mundo y la informaci贸n”, dice Wineburg, “tenemos que pensar como Google”. Hay algunos trucos simples que tus hijos pueden usar para obtener resultados de b煤squeda significativos y confiables.
- Ponlo entre comillas. Para buscar un t茅rmino contiguo como un nombre, se debe buscar as铆: “Sam Wineburg”. Sin las comillas, podr铆as obtener resultados con “Sam” pero no con “Wineburg”. No ser铆a muy 煤til.
- Visita Google Noticias (debajo de la barra de b煤squeda en tus resultados, cambia de “todos” a “noticias”) para encontrar respuestas a cosas controvertidas o que has visto en las redes sociales que parecen un tanto escandalosas. Google Noticias obtiene informaci贸n de los editores y puede ayudar a eliminar los rumores sin fundamento.
- Usa Google Scholar para las materias acad茅micas. Es el lugar para encontrar art铆culos de revistas revisados por otros editores, citas de otras fuentes acad茅micas y consultar la confiabilidad de las opiniones de algunos l铆deres de pensamiento (que poseen doctorados). (Sugerencia: busca art铆culos acad茅micos de estos l铆deres de pensamiento junto con sus trabajos e investigaciones en las universidades.
- Limita tus resultados. Puedes limitar tus resultados de Google a universidades estadounidenses agregando el sitio “edu” a tu b煤squeda. Agrega el sitio “gobierno” a tu b煤squeda para obtener solo las fuentes del gobierno de EE. UU. en tus resultados.
- Las palabras clave son cruciales. El铆gelas con cuidado. Piensa qu茅 palabras te ayudar谩n a reducir la b煤squeda para obtener la informaci贸n que est谩s buscando. Wineburg me interrog贸 para ver qu茅 dos palabras utilizar铆a si solo quisiera obtener planes de estudios universitarios en mis resultados. Fall茅, y la mayor铆a de las personas lo hacen. (La respuesta es “horarios de oficina”).
Marca los sitios de verificaci贸n de hechos
Si tu hijo ve en las redes sociales que la actriz Jennifer Lawrence muri贸 anoche, puede ir a Snopes.com. Este es un sitio de verificaci贸n de hechos y desacreditaci贸n de rumores o puede consultar Google Noticias para ver si las principales editoriales est谩n informadas de ello. Politifact.com es un sitio de verificaci贸n de hechos pol铆ticos no partidista, y es un buen lugar para verificar noticias relacionadas a la pol铆tica. (Haz que tu hijo te ayude a marcar estos sitios en tu tel茅fono para un acceso r谩pido).
No compartas datos falsos
No compartas nada en las redes sociales hasta que hayas buscado la fuente en Wikipedia y hayas verificado en un sitio leg铆timo de verificaci贸n de hechos. Haz esto para que tus hijos tambi茅n adquieran el h谩bito. El mundo no necesita que se esparzan datos falsos.
Explora la secci贸n “Discusi贸n” de Wikipedia
En temas controvertidos, la secci贸n “Talk” de Wikipedia es donde los ni帽os pueden ver a personas debatir sobre los hechos. Wineburg dice que aqu铆 es donde Wikipedia se vuelve m谩s poderosa que un libro de texto para comprender c贸mo se cita y debate el conocimiento.
Pero cuando les pregunt贸 a 1.000 maestros en una conferencia, ninguno de ellos lo hab铆a usado. (C贸mo encontrarlo: en una computadora busca cualquier cosa en Wikipedia. En la parte superior izquierda, al lado del icono del globo, ver谩s que se encuentra actualmente en el estatus “art铆culo”. Junto a 茅l hay una pesta帽a llamada “discusi贸n”. En un tel茅fono, busca “discusi贸n”, luego escribe una palabra que describa lo que est谩s buscando). Esta (combinada con el uso de las notas de pie de p谩gina de Wikipedia para encontrar fuentes leg铆timas) es una excelente forma de ver los aspectos de un tema en disputa.
Toma un curso breve de verificaci贸n de datos en las redes sociales, como el que ofrece , un proyecto del Centro Shorenstein sobre Medios, Pol铆tica y Pol铆ticas P煤blicas de la Universidad de Harvard que utiliza m茅todos basados 鈥嬧�媏n la investigaci贸n para combatir la desinformaci贸n y la informaci贸n equivocado en l铆nea. En minutos puedes aprender c贸mo los profesionales usan sitios gratuitos para consultar noticias que aparecen en las redes sociales. Por ejemplo, (enlace en ingl茅s) si tu hijo cree que los videos de halcones volando con ni帽os peque帽os son verdaderos.
Consulta el (enlace en ingl茅s) del Grupo de Educaci贸n de Historia de Stanford. Una serie de lecciones descargables gratuitas les ense帽an a los estudiantes (隆y a sus padres!) estas habilidades y m谩s.
Entonces, 驴qu茅 le dir铆as a tu hijo sobre History.com? Wikipedia muestra que History.com (el sitio web del History Channel) es ampliamente criticado por historiadores y cient铆ficos por su contenido sensacionalista y farandulero. Entonces, 驴es confiable su lista de las cosas que hizo Abe Lincoln? Tal vez o tal vez no. Vale la pena investigar con otra fuente o encontrar otra fuente completamente distinta. El saber que la fuente ha sido cuestionada te da m谩s poder para decidir en qu茅 informaci贸n confiar.
Translated by: SpanishWithStyle.com
