Las hormonas y el cuerpo en desarrollo, la combinaci贸n del casillero e ir de una clase a otra, los bravucones y el enamoramiento: 隆no es de extra帽ar que los ni帽os tengan problemas para adaptarse a la escuela intermedia! Sin embargo, incluso los ni帽os m谩s nerviosos pueden tener 茅xito si reciben un poco de ayuda extra en la escuela y el hogar. A continuaci贸n, presentamos siete problemas comunes que los ni帽os enfrentan durante su adaptaci贸n a la escuela intermedia, acompa帽ados de consejos para abordar dichos problemas. Recuerda, puede que tu hijo intente alejarte durante la escuela intermedia, y ello resulta apropiado desde el punto de vista del desarrollo. Sin embargo, a煤n necesita de tu apoyo en el 谩mbito social, emocional y acad茅mico.
7 problemas comunes de la escuela intermedia
El problema: El entorno social est谩 cambiando.
La soluci贸n: Compasi贸n.
Abandonar la comodidad y familiaridad de la escuela primaria puede resultar dif铆cil para los ni帽os. Es un gran cambio. 鈥淟os ni帽os suelen pasar varios a帽os en la escuela primaria y dicha instituci贸n comienza a sentirse como un hogar鈥�, afirma Kathy Glass, una antigua maestra de escuela intermedia y escritora. 鈥淕eneralmente, dos o m谩s escuelas primarias remiten a sus estudiantes a una escuela intermedia en particular, y dicha acci贸n puede representar una distracci贸n social para un estudiante nuevo de escuela intermedia鈥�.
Entre la afluencia de ni帽os nuevos y el cambio de aulas y maestros cada 50 minutos, la escuela intermedia trae consigo mucha inseguridad, explica la experta en crianza Annie Fox, autora de la serie (enlace en ingl茅s). 鈥淣o es nada f谩cil ser un estudiante de sexto grado. Lo mejor que los padres pueden hacer es mostrar algo de compasi贸n ante todos los cambios que su hijo atraviesa鈥�, afirma Fox. 鈥淣o atosigues a tu hijo en cuanto llegue a casa鈥�, advierte Fox. En lugar de ello, presta atenci贸n a las 鈥渕iradas exhaustas鈥� y crea oportunidades que le permitan a tu hijo contar sus experiencias. En lugar de bombardear a tu hijo con preguntas u ordenar que las tareas se realicen de inmediato, dale un respiro e intenta compartir momentos con 茅l donde puedan charlar uno junto al otro, ya sea que est茅n dando un paseo, jugando o cocinando juntos. Para lograr que tu hijo se sincere, realiza una observaci贸n como: 鈥淭e ve铆as un poco agobiado cuando llegaste a casa. 驴Te puedo ayudar en algo?鈥�. Cuando tu hijo decida compartir lo que siente, reacciona con calma. Es la mejor manera de lograr que tu hijo te conf铆e sus problemas tanto ahora como en el futuro.
El problema: Tu hijo se siente abandonado por sus amigos.
La soluci贸n: Realiza preguntas y escucha.
鈥淟as viejas amistades podr铆an llegar a su fin e iniciar otras nuevas鈥�, afirma Glass. Hazle saber a tu hijo que conocer nuevos ni帽os y hacer nuevos amigos es parte de la experiencia e incent铆valo a expandir su c铆rculo social. Si tu hijo conoce nuevos ni帽os, se ver谩 menos propenso a preocuparse o sentirse abandonado cuando sus amigos hagan lo mismo.
鈥淐uando tu hijo haya tenido la oportunidad de percibir el nuevo entorno social鈥�, indica Fox, 鈥減铆dele que te cuente c贸mo son los grupos de la escuela. Ind铆cale que use papel y l谩piz para dibujar a los grupos de amigos, c铆rculos 铆ntimos, etc. Si lo desea, puede etiquetarlos: deportistas, populares, nerds y ni帽os excluidos鈥�. A medida que tu hijo te proporciona dicha explicaci贸n, podr铆a llegar a expresar cu谩ndo y por qui茅n se siente abandonado. Hablar sobre esto puede ayudar a tu hijo a procesar sus sentimientos. Adem谩s, al realizar preguntas amables, como: 鈥淓scucho que nombras mucho a Richie. Cu茅ntame porqu茅 te gusta estar con 茅l鈥�, ser谩s capaz de proporcionar mejores sugerencias.
Fox indica que existen dos puntos clave que conviene recordar. En primer lugar, mantener la calma. 鈥淓s dif铆cil ver a tu hijo triste鈥�, dice Fox. Sin embargo, no ser谩s de mucha ayuda para tu hijo si exageras, y correr谩s el riesgo de que tu hijo no quiera confiarte sus problemas en el futuro. Por lo tanto, respira profundo y mant茅n la calma. En segundo lugar, deja que tu hijo tome el control de la resoluci贸n del problema. Si lo resuelves por 茅l, estar谩s expres谩ndole que no es capaz de hacerlo por s铆 mismo. 鈥淪e produce un efecto m谩s poderoso al escuchar y preguntar: 鈥樎縌u茅 podr铆as hacer de forma distinta ma帽ana?鈥欌��, explica Fox. Al escuchar, actuar como consejero y proporcionar opiniones imparciales, le estar谩s demostrando a tu hijo que te importa y que consideras que 茅l puede manejarlo por s铆 mismo.
El problema: Las calificaciones comienzan a caer en picada.
La soluci贸n: Encontrar la ra铆z del problema.
Un padre preocupado escribi贸 a 澳门开奖结果+开奖记录.org: 鈥淢i hijo obtuvo buenas calificaciones durante toda la escuela primaria. Cuando lleg贸 a la intermedia, sus calificaciones bajaron de forma dram谩tica. Habl茅 con el director, los maestros y el orientador. Dicen haber observado a muchos ni帽os sufriendo tropiezos acad茅micos a esta edad. 驴C贸mo puedo ayudarle?鈥�.
En primer lugar, 鈥渟i los ni帽os no se sienten felices desde el punto de vista social, sus calificaciones sufrir谩n las consecuencias鈥�, indica Fox. Preg煤ntale a tu hijo sobre los cambios que est谩 experimentando en la escuela. (Lee la parte superior).
A continuaci贸n, ayuda a tu hijo a ser organizado. La escuela intermedia requiere que los estudiantes sean m谩s independientes y organizados. 鈥淟os estudiantes van de un aula a otra en lugar de permanecer en una sola clase con un solo maestro. Puede que un estudiante no se sienta c贸modo con la variedad de maestros y las diferentes expectativas de cada uno鈥�, afirma Glass.
La 辞谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 es la clave para alcanzar el 茅xito en la escuela intermedia. Ayuda a tu hijo a desarrollar un sistema que le permita llevar un registro de trabajos importantes. Si suele olvidarse de entregar la tarea, podr铆a resultar 煤til obsequiarle un archivador con una carpeta en la parte delantera destinada a guardar el trabajo listo para ser entregado, y otra carpeta en la parte trasera para los documentos que ya han sido devueltos por el maestro.
Aseg煤rate de que tu hijo posea (y use) una agenda para llevar el registro de sus asignaciones. Algunas escuelas les proporcionan dicha herramienta a los estudiantes, y de no ser as铆, podr铆a resultar conveniente colaborar con la Asociaci贸n de Padres y Maestros u 辞谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 de padres para distribuir agendas en la escuela. Ayuda a tu hijo a desarrollar el h谩bito de anotar las tareas de cada asignatura y marcarlas como listas cuando lo est茅n.
El problema: La tarea resulta abrumadora.
La soluci贸n: Cumple con el papel (temporal) de supervisor de tareas.
Incluso el ni帽o m谩s centrado necesita apoyo de sus padres cuando la cantidad de tareas aumenta, se hace m谩s dif铆cil y demanda habilidades que quiz谩 no haya desarrollado a煤n.
Sobre todo al principio, puede que necesites monitorear las tareas de tu hijo. Lim铆tate a recordarle que es su tarea y que debe hacerla por s铆 mismo para aprender. Puedes ayudarle realizando preguntas que sirvan de gu铆a para encontrar sus propias soluciones. Por ejemplo:
- 驴Qu茅 informaci贸n necesitas para realizar esta tarea?
- 驴D贸nde la buscar谩s?
- 驴Por d贸nde crees que deber铆as comenzar?
- 驴Qu茅 debes hacer despu茅s?
- 驴Puedes describir c贸mo resolver谩s este problema?
- 驴Qu茅 has intentado que no te haya funcionado?
- 驴Qu茅 has intentado que te haya funcionado?
El problema: Tu hijo no sabe c贸mo manejar los proyectos grandes.
La soluci贸n: Ens茅帽ale habilidades de administraci贸n de tiempo.
La administraci贸n del tiempo se vuelve fundamental en la escuela intermedia. Generalmente, los educadores comienzan a ense帽ar habilidades de administraci贸n del tiempo a los estudiantes en quinto grado, pero lo m谩s probable es que tu hijo necesite un refuerzo para convertirlo en un h谩bito.
En primer lugar, aseg煤rate de que tu hijo revise su agenda diariamente. Ens茅帽ale a dividir su trabajo seg煤n el n煤mero de d铆as asignados para la entrega del mismo. Dicha acci贸n crear谩 subtareas m谩s peque帽as y manejables a partir de tareas m谩s grandes e intimidantes. Los proyectos grandes pueden resultar complicados para estudiantes que no est茅n familiarizados con el proceso. Ayuda a tu hijo a organizar un horario de trabajo para sus primeros proyectos. Un proyecto grande de investigaci贸n resultar谩 menos abrumador y se ver谩 menos propenso a ser postergado hasta el 煤ltimo minuto si se realiza en partes peque帽as, cada una de ellas con un plazo para ser finalizadas.
Incent铆valo a realizar estimaciones sobre cu谩nto tiempo tomar谩 cada tarea. Luego, puede planear un horario realista, incluyendo descansos despu茅s de las asignaturas que resulten m谩s desafiantes. Ayudar a tu hijo a llevar un registro del tiempo que dedica al estudio (en lugar de observar una p谩gina en blanco) le ayudar谩 a reflexionar sobre c贸mo est谩 empleando su tiempo. Si est谩 empleando demasiado tiempo en una sola asignatura, podr铆a ser una se帽al de que necesita ayuda extra o tutor铆a.
El problema: Las pruebas son m谩s largas y abarcan m谩s contenido.
La soluci贸n: Perfecciona las habilidades de estudio.
Estudiar para las pruebas es una habilidad. Para los estudiantes que presentan dificultades en ello, es un misterio. 鈥淟os estudiantes que fallan en las pruebas no saben de d贸nde provienen las preguntas鈥�, afirma Burke. 鈥淟os ni帽os que no tienen 茅xito suelen pensar que los otros tienen suerte鈥�. Algunos consejos que vale la pena recordar al ayudar a tu hijo:
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- Tu ni帽o puede poner en pr谩ctica el aprendizaje activo mientras estudia al resaltar sus apuntes, usar notas adhesivas para se帽alar fragmentos clave del libro, realizar fichas de estudio, detenerse al final de cada secci贸n para repasar mentalmente lo aprendido, formularse preguntas a s铆 mismo al final de una secci贸n y realizar mapas y diagramas conceptuales.
- Algunos estudiantes se concentran mejor durante las ma帽anas y otros durante la noche. Ayuda a tu hijo a encontrar el momento donde sus esfuerzos resulten m谩s efectivos.
- En ocasiones, basta con memorizar. Puede que hayas empleado una nemotecnia. Por ejemplo, para recordar los planetas y su orden respecto del sol: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, J煤piter, Saturno, Urano, Neptuno y Plut贸n, se puede usar esta frase que utiliza la primera letra de los planetas: Mi Vieja T铆a Mar铆a Jam谩s Supo Usar N煤mero Primos. Inventar juntos una nemotecnia que resulte divertida funciona igual de bien y puede mejorar el ambiente de la sesi贸n de estudio.
Estudiar para las pruebas resulta m谩s sencillo cuando has tomado buenos apuntes.
El problema: Tu hijo considera dif铆cil a un maestro.
La soluci贸n: Programen una reuni贸n en persona.
驴Hay un maestro en particular que tu hijo considera dif铆cil? De ser as铆, busca maneras de atenuar el problema. Quiz谩 se necesite entender el m茅todo que sigue el maestro para asignar tareas o cu谩les son sus expectativas. Generalmente, un intercambio de correos electr贸nicos, una llamada o una visita despu茅s de clases puede aclarar cualquier malentendido entre maestros, estudiantes y padres. Un maestro de escuela intermedia puede interactuar con un n煤mero de estudiantes que oscila entre 90 y 150 por d铆a, y estos estudiantes necesitan padres proactivos que les ayuden a entender los m茅todos de cada maestro.
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