El preescolar da a los ni帽os su primer sentido de comunidad fuera de casa. El aprendizaje de los estudios sociales comienza cuando los ni帽os hacen amigos y participan en la toma de decisiones en el aula, y luego se traslada m谩s all谩 de la escuela, al vecindario y al mundo.
Los estudios sociales en el sal贸n de clases
El preescolar es una comunidad segura y afectuosa con una rutina ordenada donde cada ni帽o es valorado como un individuo. Todo en el aula se presta al aprendizaje de los conceptos subyacentes a los estudios sociales. Cuando los ni帽os juegan a simular, construyen con bloques o trabajan juntos en peque帽os grupos en proyectos de clase, aprenden a aceptar las diferencias, a manejar sus emociones y a resolver conflictos. Adquieren confianza en s铆 mismos a medida que se desarrollan sus habilidades sociales, aprenden a compartir, a respetar turnos y practican ser l铆deres y seguidores. Desarrollan el sentido de la responsabilidad personal realizando diversas tareas, como repartir los vasos y las servilletas para la merienda o abrir la puerta y apagar las luces cuando la clase sale del aula. Los ni帽os de preescolar tambi茅n aprenden sobre responsabilidad comunitaria limpiando despu茅s de los proyectos y enorgulleci茅ndose de tener un aula ordenada. Los maestros animan a los ni帽os a reflexionar sobre sus experiencias y a aprender de ellas haciendo preguntas que les hagan pensar e iniciando debates.
Los estudios sociales en el vecindario
Los maestros ayudan para que los ni帽os puedan aplicar los conceptos que aprenden en clase a la comprensi贸n de su vecindario. Los ni帽os aprenden a observar su entorno: las casas, los bancos, el parque de bomberos, la comisar铆a de polic铆a, los restaurantes, el cine, la iglesia, la sinagoga, la mezquita, los centros para adultos mayores, las escuelas, el patio de recreo y el parque. Observan los tipos de tiendas de la zona: tiendas de abarrotes, tintorer铆as, sastrer铆as, barber铆as, tiendas de ropa, librer铆as y jugueter铆as. Aprenden qu茅 vende cada tienda, de d贸nde viene la mercanc铆a, qui茅nes pueden ser los clientes y por qu茅 cada una es importante. El maestro puede leer un libro sobre vecindarios y discutir las semejanzas y diferencias entre su vecindario y el del libro. Despu茅s pueden hacer un mapa de su zona.
Viajes escolares
Los ni帽os de preescolar suelen ir a restaurantes para aprender c贸mo se preparan y sirven las comidas. Pueden visitar bancos, parques de bomberos, comisar铆as de polic铆a y centros para adultos mayores. Cuando los ni帽os vuelven a clase, comentan sus observaciones y refuerzan su aprendizaje jugando. Pueden montar una librer铆a, una tienda de abarrotes o un banco en la zona de disfraces y representar lo que han aprendido.
D铆as festivos
Los maestros aprovechan los d铆as festivos para ense帽ar a los ni帽os su historia y darles a conocer distintas tradiciones culturales. 鈥淐elebramos con canciones, cuentos y proyectos de manualidades鈥�, dice Mary Jane Belt, maestra de preescolar de Long Island, Nueva York. En Acci贸n de Gracias, los ni帽os hablan de las cosas por las que est谩n agradecidos y representan la primera cena de Acci贸n de Gracias. En el cumplea帽os de Abraham Lincoln, pueden construir caba帽as de madera con palitos de pretzel, recitar poemas o escuchar cuentos. En el cumplea帽os de Martin Luther King Jr., hablan de los derechos civiles y aprenden el importante papel que desempe帽贸 King.
Los ni帽os tambi茅n aprenden a respetar las tradiciones de los dem谩s comprendiendo las historias y tradiciones de las fiestas religiosas y 茅tnicas: la Visita de los Reyes Magos, Navidad, Pascua, Pascua jud铆a, Hanukkah, Yom Kippur, Ramad谩n y Kwanzaa.
Visitantes especiales
Los padres, abuelos y otros adultos de la comunidad, como polic铆as, bomberos, dentistas, m茅dicos y artistas, pueden ser invitados a llegar a clase a compartir historias sobre sus trabajos y su herencia cultural. Un padre que haya crecido en Portugal o Corea puede traer fotos de trajes tradicionales, contar un cuento popular o ense帽ar a los ni帽os un baile o una canci贸n. Tambi茅n pueden preparar una receta favorita para que los ni帽os la prueben y explicar c贸mo se hace y de d贸nde vienen los ingredientes. Despu茅s, los ni帽os hacen dibujos y escriben historias sobre la visita para reforzar lo que han aprendido.
La biblioteca del sal贸n de clases
Los ni帽os tambi茅n aprenden sobre su historia y otras culturas a trav茅s de los libros que ven en el aula. Los maestros leen historias sobre ni帽os que crecen en Rusia, Islandia, Botsuana y en islas del Caribe. Los ni帽os pueden representar las historias o aprender canciones y bailes tradicionales. A Bill Gordh, director de artes expresivas de la Episcopal School de la ciudad de Nueva York, le gusta hacer girar un globo terr谩queo y contar un cuento popular de cualquier pa铆s que se帽alen los ni帽os.
9 formas de ayudar en casa
- Comparte los valores que son importantes para ti. Habla de c贸mo se reflejan estos valores en la vida cotidiana de tu familia.
- Ense帽a a tus hijos las tradiciones familiares y haz que estas tradiciones sean una parte importante de sus vidas.
- Lleva a tus hijos a pasear por el vecindario y hablen de los negocios locales. Averigua qu茅 venden y c贸mo contribuyen a tu comunidad. Se帽ala las escuelas, parques infantiles, farmacias, estaciones de bomberos, comisar铆as de polic铆a, hospitales y lugares de culto que forman parte de la comunidad. Habla de las distintas culturas que contribuyen a la comunidad.
- Haz mapas y dibujos de tu vecindario.
- Lee libros sobre ni帽os que crecen en otras tierras y culturas.
- Si los abuelos o amigos nacieron en otros pa铆ses, inv铆tales a compartir sus experiencias y tradiciones.
- Dales a conocer alimentos de otros pa铆ses a tus hijos.
- Colecciona postales de otros pa铆ses y habla de ellas.
- Pon m煤sica y canciones populares de otros pa铆ses y culturas.
